Наставничество – одна из наиболее эффективных форм профессиональной адаптации, способствующая повышению профессиональной компетентности и закреплению педагогических кадров - форма методической работы с педагогами в ДОУ.

Цель наставничества в ДОУ - создание условий для профессионального роста молодых специалистов, способствующих снижению проблем адаптации и успешному вхождению в профессиональную деятельность молодого педагога.

В нашем детском саду реализуется Программа наставничества, в рамках которой оказывается помощь и поддержка молодым педагогам.

В рамках данной программы используются формы и методы, которые в конечном итоге будут содействовать  профессиональному становлению начинающего педагога и повышение его профессиональной компетентности. 

Это:

- обучение на рабочем месте;

- осуществление практики наставничества;

- участие в работе методических объединений

Задачи:

• обеспечить наиболее легкую адаптацию молодых специалистов в коллективе, поддержать педагога эмоционально, укрепить веру в себя;
• использовать эффективные формы повышения профессиональной компетентности и профессионального мастерства молодых специалистов, обеспечить информационное пространство для самостоятельного овладения профессиональными знаниями;
• совместно планировать мероприятия, способствующие профессиональному росту;
• приобщать молодых специалистов к корпоративной культуре учреждения, объединять вокруг традиций ДОУ.

Задача наставника – помочь молодому специалисту реализовать себя, развить личностные качества, коммуникативные и управленческие умения. Педагог-наставник должен обладать высокими профессиональными качествами, коммуникативными способностями, пользоваться авторитетом в коллективе среди коллег, воспитанников, родителей. 
Положение о системе Наставничества МБДОУ №61 
Программа наставничества МБДОУ №61
Дорожная карта по внедрению модели наставничества в МБДОУ №61